Download Juknis Penulisan Buku Bacaan 2019

Sumber: Kemdikbud

Buku Bacaan - Kabar bahagia bagi seluruh pecinta dan penggerak literasi di Indonesia, kabar apa itu? Yuppp kesempatan untuk menjadi penulis buku cerita anak yang diperuntukan untuk usia Paud – SD kelas 3. Dan setiap orang berkesempatan untuk mengikutinya. Bukan hanya guru atau penulis tapi kesempatan ini terbuka untuk umum. Anda siap mengikutinya? Siap berbagi cerita? Dan siap menginspirasi untuk mengembangkan dunia literasi?

Yuk, simak syaratnya apa saja yuk!

Syarat dan ketentuan peserta:

1. Merupakan Warga Negara Indonesia

2. Memiliki pengalaman menulis buku bacaan anak untuk usia SD kelas 1,2 dan 3 serta untuk PAUD (usia 4-6 tahun)

3. Mengajukan ringkasan naskah buku (minimal 1 halaman diperuntukkan untuk anak usia SD kelas 1,2 dan 3 serta untuk PAUD usia 4-6 tahun)

4. Memiliki kemampuan ilustrasi (Jika tidak wajib bekerjasama dengan ilustrator profesional)

Nah mudah bukan? Lantas tema buku yang harus kita tulis apa saja sih?

Berikut tema yang harus kita tulis:

1. Sanitasi dan Kesehatan Lingkungan

Fokus Karakter: Peduli Lingkungan, disiplin dan tanggung jawab

2. Arsitektur Tradisional

Fokus Karakter: Rasa Ingin tahu, semangat kebangsaan dan kreatif

3. Aktivitas Ekonomi Kreatif

Fokus Karakter: kreatif, kerja keras dan rasa ingin tahu

4. Diversifikasi Pangan dan Tradisi Kuliner

Fokus Karakter: cinta tanah air mandiri dan kreatif

5. LanskapPerubahan sosial masyarakat pedesaan dan perkotaan

Fokus Karakter: Peduli sosial, peduli lingkungan dan rasa ingin tahu

6. Bahasa dan Sastra Indonesia

Fokus Karakter: gemar membaca, komunikatif dan semangat kebangsaan

7. Toleransi dan kebinekaan

Fokus Karakter: Toleran, cinta damai, dan demokratis

8. Kebencanaan

Fokus Karakter: peduli sosial, peduli lingkungan dan tanggung jawab

9. Kesenian

Fokus Karakter: menghargai prestasi, kreatif dan cinta tanah air

10. Kecakapan Hidup

Fokus Karakter: jujur, mandiri dan religius

11. Anti korupsi

Fokus Karakter: jujur, religius dan tanggung jawab

12. Kemaritiman

Fokus Karakter: cinta tanah air semangat kebangsaan dan kerjakeras

Familiar kan dengan keseharian kita, wah tambah semangat ingin segera menuliskan tentunya? Yupp nantinya akan diambil 170 karya yang akan diterbitkan, dan setiap karya akan dihargai sebesar 12.500.000 rupiah, hehe tentu dipotong pajak dulu ya.

Nah untuk lebih jelasnya silahkan download juknisnya dilink berikut:

Download Juknis Penulisan Buku Bacaan

Download Materi Lomba Menulis Artikel Kebencanaan

Cover Buku Saku Tanggap Bencana

Bencana- Berdasarkan Undang-Undang No. 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana secara jelas menyatakan bahwa setiap orang berhak mendapatkan pendidikan, pelatihan, dan keterampilan dalam penyelenggaraan penanggulangan bencana, baik dalam situasi tidak terjadi bencana maupun situasi terdapat potensi bencana. Berdasarkan hal tersebut diharapkan melalui pendidikan mampu melakukan upaya pengurangan risiko bencana. Sehingga dapat mencapai sasaran yang lebih luas serta sikap sadar bencana dapat diperkenalkan secara lebih dini kepada seluruh peserta didik, dengan mengintegrasikan pendidikan pengurangan risiko bencana kedalam kegiatan pembelajaran di sekolah maupun kegiatan ekstrakurikuler.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan mempunyai tanggung jawab untuk membina dan mengembangkan profesi guru. Didasari dari belum optimalnya upaya mengakomodasi potensi-potensi guru dalam menulis khususnya tentang pembelajaran peningkatan kesiapsiagaan bencana. Maka, Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus melalui Subdirektorat Kesejahteraan, Penghargaan, dan Pelindungan melaksanakan Lomba Menulis Artikel Pembelajaran Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana. Lomba ini dilaksanakan dalam rangka dalam rangka menggali gagasan (ide) dan/atau menuangkan hasil praktik baik (best practice) serta meningkatkan kesadaran akan kesiapsiagaan bencana.

Persyarata Peserta

Adapun Persyaratan Peserta Lomba Menulis Artikel Pembelajaran Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana adalah sebagai berikut.

a. Guru Jenjang SMA/SMK dan Pendidikan Khusus

b. Tercatat di Dapodik Kemendikbud yang dibuktikan dengan tangkapan layar (Screenshot) dan dilegalisir oleh Dinas Pendidikan Provinsi.

c. Karya dilampiri lembar pengesahan yang ditandatangani oleh Pejabat Pembina Guru pada Dinas Pendidikan Provinsi/Perwakilan Dinas Pendidikan Provinsi

Tanggal Penting

1. Pendaftaran dan Pengiriman Artikel Online 1 Februari – 31 Maret 2019

2. Seleksi administrasi 1 – 5 April 2019

3. Penilaian Artikel 15 Maret – 8 April 2019

4. Penetapan Pemenang 24 – 26 April 2019o

Dowload Panduan Lomba:

Klik disini Panduan Lomba Menulis Artikel Pembelajaran Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana

Adapapun sebagai reverensi untuk mengikuti kegiatan lomba tersebut berikut penulis sampaikan beberapa materi tentang kebencanaan yang kami peroleh dari Pelatihan Pemantauan Dan Penyebarluasan Informasi Potensi Bencana yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kota Semarang pada tanggal 2 Februari 2019 di Balai Kelurahan Semarang Barat oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah kota Semarang.

Klik untuk Download Materi:

1. Dasar-Dasar Penanggulangan Bencana

2. Materi Kebencanaan

3. Bencana di Indonesia Jenis dan Penanganannya
4. Buku Saku Tanggap Bencana

Berikut juga Penulis sampaikan artikel yang telah penulis buat tentang gagasan kurikulum bencana yang dapat dijadikan sebagai referensi, silakan klik untuk Membaca:

Menggagas Kurikulum Bencana

Majukan Pendidikan Indonesia, Jadilah Masyarakat Sadar Bencana,

Semoga Bermanfaat!

Download Peraturan Penerimaan Peserta Didik Baru 2019/2020

Reverensi Pihak ketiga

PPDB- Tak terasa Semester 2 tahun pelajaran kali ini sudah dipenghujung bulan pertama, bagi sekolah swasta tentu rutinitas wajib untuk meneruskan kelangsungan sekolah tentu telah dilakukan. Apa itu? Benar sekali tentang penerimaan penerimaan peserta didik baru atau yang sering disebut dengan PPDB. Begitu pula untuk sekolah negeri perlu mempersiapkan hal tersebut, mengingat peraturan yang beberapa tahun terakhir ini selalu berubah. Untuk PPDB tahun ini diatur berdasarkan

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 51 TAHUN 2018 TENTANG PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA TAMAN KANAK-KANAK, SEKOLAH DASAR, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA, SEKOLAH MENENGAH ATAS, DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Yang diantara berisi tentang ketentuan umum, persyaratan, alur pendaftaran, tahapan seleksi hingga sanksi terhadap pelanggaran serta aturan peralihan. Nah untuk lebih jelasnya silahkan download Permendikbud No. 51 tahun 2018 berikut:

Download Peraturan Peserta DidikBaru 2019/2020

Donwload Pedoman OGN 2019

Cover Pedoman OGN Dikdas 2019
Sumber: www.kesharlindungdikmen.id 

OGN - Hehe tentunya ini kabar bahagia bagi bapak/ibu guru yang maniak lomba, di awal tahun 2019 ini kabar gembira datang dari cabang OGN yang buku pedomanya telah diunggah oleh Kemdikbut lewat laman www.kesharlindungdikmen.id. Namun sebelum mendonload buku Pedoman OGN 2019 , kiranya perlu dicermati apa saja persyaratan peserta yang harus dipenuhi.

Persyaratan Peserta:

1.  Persyaratan Administrasi

a.     Mendaftar secara online pada laman www.kesharlindungdikmen.id  

b.    Guru SMA/SMK/SLB Pegawai Negeri Sipil (PNS) atau bukan PNS

(dibuktikan dengan Surat Keputusan sebagai Guru Tetap Yayasan (GTY) ). 

c.     Memiliki NUPTK dan atau yang belum memiliki NUPTK tercatat di Data Pokok Pendidikan (DAPODIK Kemdikbud) yang dibuktikan dengan tangkapan layar (screenshot) Dapodik dan dilegalisir oleh Dinas Pendidikan Provinsi.

d.    Memiliki masa kerja sebagai guru SMA/SMK/SLB secara terus-menerus, sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun dibuktikan dengan SK CPNS atau SK Pengangkatan bagi guru bukan PNS. 

e.     Memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau D4. 

f.      Surat pernyataan sebagai guru yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah.

g.    Tidak sedang mendapat tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah atau sedang dalam proses pengangkatan sebagai Kepala Sekolah atau sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja di luar satuan pendidikan.

h.    Belum pernah menjadi finalis pada semua kegiatan lomba tingkat nasional yang diselenggarakan oleh Subdit Kesharlindung Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus dalam 2 (dua) tahun terakhir (2017-2018).

i.      Bidang lomba yang diikuti sesuai dengan tugas yang diampu.

j.      Mengirimkan artikel/gagasan ilmiah.

Semua     persyaratan administrasi diunggah     pada   laman www.kesharlindungdikmen.id

2.  Persyaratan Akademik

Guru yang unggul dilihat dari kompetensi pedagogik dan profesional:

1)     Kompetensi pedagogik, yaitu pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan kompetensi diri;

2)     Kompetensi profesional, yaitu tingkat penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metode keilmuannya.

(klik untuk download buku Pedoman OGN Dikmen dan Pendidikan Khusus 2019)

(klik untuk download buku Pedoman OGN SMP 2019)

Sumber: www.kesharlindungdikmen.id , Buku Pedoman OGN 2019 dikmen dan pendidikan Khusus. Kemdikbud, 2019.

Mengenal Risk Assessment Process dalam Pembelajaran STEM

Image: www.anadolukulis.com

Resiko - Tentu kita pernah melihat atau bahkan sampai mengamati dan geleng-geleng kepala saat melihat tukang bangunan, tukang listrik, tukang tebang pohon kita yang sedang beraksi diketinggian. Seakan orang kita benar-benar hebatnya sampai-sampai bisa dikata tidak memperhatikan keselamatan sama sekali. Namu beda halnya saat melihat pekerja diluar negeri yang begitu tertibnya mematuhi setandart operasional pengamanan dan keselamatan kerja. Tentu hal tersebut terdidik sejak kecil pada diri mereka, tentang berbagai kemungkinan dan resiko yang mungkin terjadi jika standart keselamatan dilanggar. Tentunya hal tersebut juga harus kita latih dan didikan kepada anak didik kita. Lewat apa? Ya tentu salah satunya lewat Risk Assessment Process (Proses Penilaian Resiko).

Teringat jelas saat mengikuti Lesson Study di salalah satu pembelajaran praktikum Science di St. Monica’s Collage Epping Australia, perlengkapan keselamatan praktikum bagi anak begitu luar biasa. Padahal kalau dilihat praktikumnya terbilang sederhana, hanya membuat larutan ekstrak biji kacang polong. Akan tetapi dari jas praktek, sarung tangan hingga kacamata lab. Lengkap terpakai oleh setiap anak. Mungkinkah kita bisa meniru itu? Tentu bisa. Nah untuk itu berikut beberapa langkah yang bisa kita lakukan untuk melakukan Risk Assessment Process dalam pembelajaran khususnya STEM hasil Online Course dengan salah satu lembaga di Amerika.

Dalam prakteknya langkah langkah berikut ini dapat kita diskusikan dengan teman sejawat kita bahkan langsung dengan anak didik kita agar dalam diri mereka mulai terbangun rasa akan peduli adanya resiko yang mungkin terjadi, sehingga diri merekapun bisa antisipasi hingga menanggulanginya.

1. IDENTIFY (mengidentifikasi) - apa potensi risiko / bahaya yang mungkin terjadi dari kegiatan yang akan dilakukan?

2. ANALYSIS - siapa yang mungkin dirugikan? Bagaimana mereka bisa dirugikan? Akibat 

3. EVALUATION - seberapa besar risikonya?

4. RECORD - menangkap temuan signifikan dalam dokumen untuk akses pada point kegiatan.

5. MITIGATION - langkah apa yang kita butuhkan untuk mengurangi risiko?

6. RESPONSIBILITY (tanggung jawab) - siapa yang harus bertanggung jawab untuk melakukan mitigasi risiko?

7. RIVIEW - dapatkah Anda beradaptasi untuk meminimalkan risiko?

INGAT: di sekolah, guru memiliki tanggung jawab keseluruhan untuk penilaian risiko, jadi pastikan Anda mendiskusikan risiko apa pun sepenuhnya dengan mereka. Lakukan langkah tersebut dengan diskusi, atau minimal penyampaian peraturan kegiatan yang berkaitan dengan resiko yang mungkin terjadi. Libatkan mereka jangan sampai kalu sudah kejadian guru yang jadi kambing hitam atas peristiwa yang terjadi.

4 Kunci Juarai Lomba Best Practice

Penulis Saat Menerima Piala Lomba Best Practice Jateng 2018

Best Practice - Pertanyaan “Terus nek wes Juara meh opo?” (terus kalau sudah juara  mau apa?) Share ilmu minimal tentang apa yang telah kita lakukan hingga mengantarkan kesuksesan kita. Kali ini penulis akan sedikit berbagi tentang bagaimana sih kunci juarai lomba Best Practice (pengalaman penulis sebagai juara lomba Best Practice tingkat Jawa Tengah 2018). Memang lomba ini bisa dikatakan bergengsi, karena yang bisa mengikutinya hanya mereka yang telah melakukan sesuatu secara berulang dan menghasilkan sesuatu yang bisa dikatakan praktek baik (Best Practice) yang bisa ditularkan keorang lain. Ga usa panjang lebar lagi berikut 4 kunci dalam menjuarai lomba Best Practice yang telah penulis lakukan.

mau apa?), tersasa begitu menusuk perasaan dan menjadi beban tersendiri apabila setelah juara tidak melakukan apapun. Tiba saatnya memang harus

1.    Cari praktek baik apa yang telah anda lakukan, kaitkan dengan isu pendidikan ter update

Sebisa mungkin praktek baik yang dilakukan telah dilakukan lebih dari 2 semester, karena makin lama praktek baik ini dilakukan akan makin besar pula pointnya. Mengingat kebaikan yang berulang tentu telah mengalami beberapa penyempurnaan. Temukan apa saja yang telah anda lakukan dalam pembelajaran, membina ekstra atau pun menggerakkan program dan kultur sekolah sehingga terjadi perubahan yang berati

2.    Sampaikan hasil dan dampak dari praktek baik yang telah anda lakukan

Makin besar hasil dan dampak yang timbul akibat praktik baik kita tentu akan makin besar pula point penilaiannya. Perubahan sikap, perubahan kinerja, perubahan prestasi menjadi yang lebih baik biasanya masih menjadi tolok ukur dari hasil dan dampak dari praktik baik yang telah kita lakukan. Baik hasil dan dampak untuk diri kita, anak didik kita maupun sekolah ataupun lembaga kita itu yang akan dinilai.

3.    Tunjukan rencana pengembangan kedepan dari praktek baik yang telah anda lakukan

Agar dapat ditiru dan dilakukan ditempat ataupun orang lain buat rencana pengembangan kedepan ataupun rekomendasi dari apa yang telah kita lakukan. Makin banyak pengembangan tentu praktik baik kita juga akan makin best, mengingat yang kita berikan belum tentu cocok dilakukan ditempat lain dan bisa jadi dari rekomendasi yang kita berikanlah yang bisa diterapkan dan diduplikasi. Dan itu juga sebagai catatan dampak seperti yang telah diulas di point 2.

4.    Diskripsikan dalam bentuk laporan

Dalam Best Practice tugas kita tidak lagi membuat penelitian ulang. Itu yang menjadi point utama, akan tetapi hanya memaparkan dalam bentuk diskripsi tentang apa yang telah kita lakukan. Tentu dalam paparan butuh bukti yang kuat untuk meyakinkan juri. Hal ini biasa dalam bentuk foto, video maupun testimony dari pihak pihak yang telah mengalami dampak dari praktik baik kita. Sekali lagi jangan buat ulang alat ataupun penelitian karena tugas anda sekarang hanya mendiskripsikan apa yang telah anda lakukan!

Untuk itu berikut penulis sampaikan Kerangka Isi Laporan Best Practice Berdasarkan Lampiran 5b. Buku 4 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru,

1)   Bagian Awal

Terdiri dari halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar, dan Lampiran; serta abstraksi atau ringkasan.

2)   Bagian Isi

Umumnya terdiri dari beberapa bab, yakni:

a) Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah, Tujuan, dan Manfaat. b) Bab Kajian/Tinjauan Pustaka.

c) Bab Pembahasan Masalah yang didukung data berasal dari satuan pendidikannya.

Cara pemecahan masalah yang menguraikan langkah-langkah atau cara-cara dalam memecahkan masalah, termasuk hambatan hambatan yang harus diatasi yang dituangkan secara rinci. (Hal yang sangat perlu disajikan, pada bab ini, adalah keaslian, kejelasan ide/gagasan, dan kecemerlangan ide terkait dengan upaya pemecahan masalah di sekolah/ madrasahnya. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice.

3)   Bab Kesimpulan dan Rekomendasi

4)    Bagian Penunjang:

Memuat daftar pustaka dan Lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan ilmiah.

ISODEL: Menjadikan Pendidikan 4.0 untuk Indonesia

sumber: https://isodel.kemdikbud.go.id/index.html

Apasih ISODEL itu?

Nah bagi teman teman yang belum tahu apa itu ISODEL berikut sedikit ulasan tentang apa itu ISODEL berikut link download materi ISODEL tahun 2018 yang dapat temen-teman jadikan sebagai bahan belajar.

Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, saat ini disebut sebagai Revolusi Industri 4.0, telah menciptakan perubahan mendasar dalam semua aspek kehidupan masyarakat termasuk pendidikan. Cara seseorang belajar, bekerja dan mengajar juga berubah menjadi lebih menantang. Tantangan ICT saat ini dalam pendidikan adalah untuk memanfaatkan berbagai potensialnya dalam mempersempit kesenjangan digital, pembentukan karakter, transformasi pendidikan digital, dan pendidikan kejuruan. Menghadapi tantangan yang akan datang, Pustekkom Kemendikbud (Pusat Pendidikan dan Kebudayaan ICT, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan) memiliki peran utama dalam transformasi pendidikan di Indonesia untuk Pendidikan 4.0.

Bekerjasama dengan UT (Indonesian Open University), IDLN (Jaringan Pembelajaran Jarak Jauh Indonesia), ICDE (International Council for Distance Education), Sekretariat SEAMEO, Pustekkom akan menyelenggarakan International Symposium Open and Distance Learning (ISODEL) 2018 kali ini mengangkat tema:

“Menjadikan Pendidikan 4.0 untuk Indonesia”

Acara ini bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi pembuat kebijakan, ilmuwan, akademisi, guru, peneliti dan praktisi dari seluruh dunia untuk bertukar pengetahuan, ide, dan pengalaman mereka untuk mendukung transformasi pendidikan di Indonesia menuju Pendidikan 4.0. ISODEL 2018 adalah kesempatan yang sangat baik bagi mereka yang peduli dan terlibat dalam peningkatan pendidikan melalui ICT.

ISODEL 2018 telah berlangsung di Bali, 3 hingga 5 Desember kemarin. Sebagai salah satu tujuan pariwisata global, Bali memberikan peserta kesempatan untuk mengambil bagian dalam simposium serta menikmati keindahan pemandangan dan budaya yang kaya.

Nah bagi teman teman yang ketinggalan maupun belum berkesempatan untuk mengikuti ataupun hadir dalam kegiatan tersebut berikut penulis sampaikan link download materi ISODEl 2018:

Downloadmateri ISODEL 2018

Nah Pelajari, cermati dan persiapkan diri teman-teman untuk bisa mengikuti ISODEL 2019 yak, yang insyalllah akan diselenggarakan di Jakarta. Semoga bermanfaat.

Sumber: https://isodel.kemdikbud.go.id/index.html

Download Buku Panduan Pendidikan Kepramukaan Dikdas 2018

Rasanya senang saat mengenang waktu-waktu indah dalam kegiatan pramuka di Sekolah Dasar dulu. dari pengalaman mencari jejak, persami, tali temali, semapur dan lain sebagainya. dan tentu tidak hanya itu kegiatan di kepramukaan khususnya di pendidikan dasar (SD-SMP).

Anda seorang guru?

atau malah pembina Pramuka?

tentu belum abdol rasanya kalau belum mempelajari buku panduan kepramukaan terbitan Kemdikbud ini.

Adanya Buku Panduan ini diharapkan dapat:

(1) memberikan gambaran Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan secara nyata agar dapat diimplementasikan dengan baik oleh pemangku pendidikan, baik unsur Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan; 

(2) memberikan pedoman yang jelas dan mudah dijalankan; 

(3) merupakan acuan bagi pelaksana Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

untuk mendapatkan  buku panduan ini silahkan klik link download berikut:

1. Download Panduan Ekskul Wajib Kepramukaan 2018

2. Download Panduan Pengelolaan Gudep SD 2018

Download Panduan Penulisan Soal HOTS

Menjadi Penulis Soal tentu menurut beberapa orang tidaklah mudah.  Terlebih soal yang bisa menggambarkan apa yang telah kita sampaikan ke anak saat mengajar berdasarkan KD yang ada. Ditambah akhir akhir ini lebih sering didengungkan tentang Soal HOTS ( Hight Order Thingking Skill ) yang harus kita kuasai sebagai seorang guru. Soal HOTS tidak sama dengan soal yang sulit tapi memang butuh penalaran untuk dapat memecahkannya.

Berikut penulis sampaikan sekedar untuk berbagi yaitu Buku Panduan Penulisan Soal SMP 2017 yang penulis dapat dari akun siap.puspendik.kemdikbud.go.id saat terpilih menjadi salah satu Penulis Soal Nasional Kemdikbud 2018.

Dalam buku panduan ini di jelaskan secara detail tentang Panduan atau Pedoman Penulisan Soal Pilihan Ganda, Panduan atau Pedoman Penulisan Soal Uraian / Isian, dan Pedoman Penulisan Soal HOTS. Buku Panduan Penulisan Soal SMP 2017 yang dapat kita dijadikan sebagai panduan/pedoman dalam penulisan soal.

Untuk lebih lengkapnya dapat teman-teman peroleh di link download berikut ini:

1. Download Buku Panduan Penulisan Soal SMP 2018

2. Download Panduan Penulisan Soal HOTS 

Semoga bermanfaat. Aamiin.